W okresie dorastania młodzi ludzie dokonują pierwszych prób syntezy wiedzy o świecie, poszukiwań zasad i wartości. Proces poszukiwań i rozwoju systemu wartości, czy szerzej światopoglądu, jest złożony i zindywidualizowany. Trudno znaleźć w nim jakieś ogólne i w miarę uniwersalne prawidłowości. Wyróżnić można jedynie fazę stawiania tzw. pytań zasadniczych (kim jestem, sens i cel życia, ostateczne wartości, istota zjawisk) oraz pojawienia się wątpliwości światopoglądowych wraz z poszukiwaniem informacji. Problemy te są przedmiotem zarówno dociekań indywidualnych, jak też dyskusji we własnym gronie i z do-rosłymi. Początkowo poglądy młodych ludzi są kategoryczne, a stanowisko w dyskusjach bezkompromisowe i nieprzejednane.